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課程摘要：新員工培訓與發展，是一個企業所錄用的員工從局外人轉變為企業人的過程，是員工從一個團體融入到另一個團體的過程，是員工逐漸熟悉、適應組織環境并開始初步規劃自己的職業生涯、定位自己的角色、開始發揮自己的才能
課程摘要：本課程源于史蒂芬.柯維博士的暢銷商業管理書籍《高效能人士的七個習慣》。這門課程是企業員工素質開發的最基本的課程，是領導力發展課程、團隊執行力建設課程、員工的自我管理課程。
課程摘要：電力公司優質服務技能提升是時代發展，市場競爭的召喚。作為電力企業的一員，優質服務不僅是一句口號，更是大家不懈追求的目標。要切實做好供電優質服務工作，需要電力企業服務人員持之以恒地落實優質服務工作的各項
課程摘要：本課程在時間管理工具、模型、方法的基礎上，融入大量的實踐與模擬演練，將理論、模型、工具可視化、可操作化、簡單快速的轉化，即學即用促進學員能力快速提升。
課程摘要：以解決問題、為績效負責的培訓倡導，以講授為主、實戰實效的啟發、互動式培訓，讓學員學的快樂，讓培訓真正產生效果
課程摘要：第一章職業經理人與現代企業管理一、職業經理人的概念二、職業經理人的起源三、職業經理人與現代企業管理:
課程摘要：實戰實效的啟發、互動式培訓，以理論指導實戰，讓學員學的輕松，讓培訓真正產生效果
課程摘要：實戰實效的啟發、互動式培訓，以解決問題、為績效負責的培訓倡導者，本土實戰營銷的實踐者；以“實戰”指導“實戰”，啟發，引導，互動訓練，讓學員學的輕松，讓培訓真正產生效果
課程摘要：《員工職業化素養與職業行為規范》能從思想、意識層面引導員工到實際行動的改變，幫助公司解決以上問題！
課程摘要：教師是人類靈魂的工程師，是知識，文明與美的象征。本課程旨在分享交流教育工作者的職業素養與教育禮儀規范，從悅心、悅目、悅智即教師職業素養，教師形象塑造教師言談溝通三個方面全方位提升分享。
課程摘要：職業素質DEEP模型為團隊領袖識人用人提供了一個便捷的職場指南針，以行為觀察、量表技術和投射技法多個方面來了解團隊成員，讓管理由“怕我”走向“懂你”。
課程摘要：任何復雜的產品都會有詳細的說明書，但我們卻對最復雜的自己缺乏足夠的了解，本課程將幫助中層領導認識職業化的重要性，理解職業化的內涵，以及從哪里培養、如何培養員工的職業化精神。
課程摘要：很多人把這些問題歸結為執行，殊不知，能否有效執行的關鍵在于職業化素養。培養員工的職業化素養刻不容緩。員工職業化程度高低決定了企業的未來發展，也決定了員工自身未來的發展；是否具備職業化的意識、態度、道德
課程摘要：一個企業完全可以通過提升員工的正能量，提高學員的職業化素養來培養、提升員工的責任感、團隊意識。進而激發企業迅速成長，提升企業的生產競爭能力!
課程摘要：浮躁的社會，浮躁的職場，員工對工作的迷茫，企業管理的痛苦——到底出了什么問題作為員工要追求成功，作為組織要追求常青——什么是最寶貴的《美國覺氏企業調查報告》顯示：世界500強94%的高級管理人員，把個
課程摘要：旨在通過培訓使企業人員從思想觀念發生質的轉變，認識到職業道德不僅是對企業有利，對自身的更為重要，從而發自內心的去改變自己，自覺地提高職業道德水準。
課程摘要：很多人沒有把自己的聰明才智用在如何做好工作上，而是用在應付檢查、欺瞞領導、你爭我斗上，因此，工作成了應付，人際關系惡化，消極、抱怨、虛度青春，個人也失去了本該走向成功的機遇而淪為平庸。
課程摘要：第一節：把企業當成自己的家1.讓優秀成為自己的“標簽”2.把心留在企業
課程摘要：本模塊《幸福人生系列課堂》主要通過國學，尤其是經典國學讀本《弟子規》的解讀來為企業員工提供職業素養修煉的文化營養，同時也為職場人士提供圣賢的行為指南。
課程摘要：本模塊《幸福系列課堂》從兩個方面來為職場人士樹立為人處世的行動指南，即：積善和厚德富貴。通過學習，我們將會明白如何通過“積善與厚德”的行動來改變命運。
課程摘要：我們常說儒表道骨佛心性，儒道釋三家構成了中國傳統文化的基本框架，而儒家向來倡導的的君子人格，無疑是當代社會所最需要的高貴品質。君子人格，是尋找企業精神的關鍵渠道，也是各領域帶頭人修身座標。什么是君子人
課程摘要：你一定遇到過下列情況：精心設計的方案，卻被客戶潑了一頭冷水；要求下屬加班，下屬以沉默相對抗；要鄰居遵守公德，對方卻依然我行我素；費盡心思說一件事，對方卻聽的一頭霧水。當你遇到這些情況時，你是沉默以對，
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